1346 Roman (s) Jeune (s)

Sami et Tom sont surexcités : l'oncle David les emmène visiter sa caserne de pompiers ! « J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Sami commence une chouette collection de cartes- images. Aura-t-il enfin la carte dorée dont il rêve tant ? J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées.Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.

Une journée d'école avec Sami et ses amis. J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire.écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.

Cette collection a été spécialement conçue pour des jeunes lecteurs de 7 ans, scolarisés en classe de CE1. Elle reprend des grands textes de la littérature pour enfants et adolescents tout en les rendant accessibles à leur niveau de compréhension. Les textes sont adaptés pour être lisibles et compréhensibles par des lecteurs de CE1. De belles illustrations les accompagnent. En fin d'ouvrage, un lexique et des questions de compréhension permettent de vérifier que l'enfant a bien saisi ce qu'il a lu.

Olivia a une vie bien remplie, entre sa grande soeur trop crâneuse et son petit frère très envahissant, elle doit aussi jouer avec ses copines, s'occuper du chat des voisins, décorer sa nouvelle chambre, et surtout... enquêter sur les nouveaux habitants de la maison voisine. Car si elle repère bien trois vélos dans le jardin, pourquoi ne voit-elle toujours que deux petits garçons ? Elle compte bien tirer cette affaire au clair ! Mais tout semble un peu plus compliqué, depuis que sa meilleure amie a déménagé...Histoire indépendante

Parisiennes, les quatre sœurs connaissent tous les secrets de la capitale... ou presque. Mais depuis que Lisa participe à un concours lancé par son magazine préféré sur Paris, elles traquent le moindre mystère dans les rues, les musées et sur les ponts. Bientôt, Lou affiche une attitude bizarre. Cacherait-elle quelque chose, ou quelqu'un ? Quand Laure reçoit d'étranges SMS, le doute n'est plus permis. Paris recèle de multiples secrets, qu'il leur faut vite découvrir !

Cette collection a été spécialement conçue pour des jeunes lecteurs de 7 ans, scolarisés en classe de CE1. Elle reprend des grands textes de la littérature pour enfants et adolescents tout en les rendant accessibles à leur niveau de compréhension. Les textes sont adaptés pour être lisibles et compréhensibles par des lecteurs de CE1. De belles illustrations les accompagnent. En fin d'ouvrage, un lexique et des questions de compréhension permettent de vérifier que l'enfant a bien saisi ce qu'il a lu.

Mia et Léo adorent leur tata Adèle. Sauf qu'elle cuisine toujours cette affreuse soupe aux pois. Pouah ! Comment faire pour y échapper ? Mia et Léo ont une petite idée...

Tim a accepté de partir en colonie de vacances, mais, à quelques jours du départ, il n'est plus sûr de vouloir y aller... Il a peur de ne pas réussir à se faire des amis, de dormir sans lumière et de manger des choux-fleurs à tous les repas ! Ses amis ne savent pas vraiment comment le rassurer, après tout, ils ne peuvent pas savoir à l'avance comme le séjour va se passer... Alors, ils décident de lui fabriquer une boîte de petits mots rassurants. Grâce à sa « boîte à colo », et au soutien de ses copains, Tim ne peut que passer une bonne semaine, pas vrai ?

Alors que les copains s'amusent dans la cour de l'immeuble, ils remarquent l'air abattu de Monsieur Maurice : son potager a été saccagé pendant la nuit et ça le rend triste. La bande de copains décide alors de l'aider à retrouver le sourire... Ce sera l'occasion pour la bande de copains de mettre en place une série d'activités destinées à favoriser la bienveillance au sein de leur quartier. à partir de 6 ans.

Aujourd'hui, Anaëlle reste à la maison car elle est malade. Avant de partir, sa maman lui fait toute sorte de recommandations qu'elle promet de respecter à la lettre. La plus importante : surtout, ne pas ouvrir la porte ! Une fois seule, Anaëlle entend quelqu'un frapper... Serait-ce le loup, venu pour la manger ?

Lina est sidérée : Alice la nouvelle de la classe n'a pas la télé ! D'après ses parents, elle peut transformer les gens en légumes s'ils ne se méfient pas... Lina, Théo et leurs copains se lancent un défi : se passer de télé, d'ordinateur et de jeux vidéo pendant une semaine !